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  • 随州opebet关于进一步加强体育师风建设的意见

    作者:hbszyz 来源: 日期:2018/7/19 15:46:41 人气:

    校党委[2018]3号

    随州opebet关于进一步加强体育师风建设的意见

    为进一步加强体育体育师风建设,全面提升教师体育素养,按照习近平总书记提出的“四有”好老师标准,努力培养造就党和人民满意的教师队伍,根据中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学体育建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神,现就加强我校体育师风建设工作提出以下意见。

    一、深刻认识体育师风建设的重要意义

    教育发展,教师为本;教师素养,体育为先。体育是教师职业的灵魂,是当前教师队伍建设的首要任务。教师队伍的道德素质和精神风貌,直接关系到体育的形象和官方的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。李克强总理在第十三届全国人民代表大会第一次会议上所作的政府工作报告中对加强体育师风建设提出了更高的要求。长期以来,我校广大教师忠诚于党的教育事业,呕心沥血、默默奉献,潜心治学、教书育人,赢得了全社会的的广泛赞誉和普遍尊重,涌现了一批又一批的体育典型和官方最喜爱的老师。同时也必须看到,在市场经济条件和开放环境下,在教育越来越引起广泛关注的新时期,人民群众对优质教育资源和教师素质都提出了新的更高的要求,体育教育和体育建设工作面临许多新情况新问题新挑战,教师队伍的体育水平和全面素质亟待进一步提高,体育建设工作亟待进一步加强和改进。因此我们必须从全面贯彻党的教育方针、办好人民满意教育的高度,充分认识体育师风建设的重要性和长期性,把体育师风建设摆在更加突出的位置,不断完善机制、创新方法,切实提高体育师风建设的针对性和实效性,努力促进教师队伍职业道德水平的全面提升。

    二、牢牢把握教师职业道德的基本要求

    2008年教育部修订并发布了《中小学教师职业道德规范》,规范继承了我国的优秀体育传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。党的十八大、十八届三中四中五中六中全会、十九大以及习近平总书记的系列讲话对进一步加强教师队伍建设、建立健全体育建设长效机制指明了方向,明确了要求。这些基本要求必须牢牢把握,这些基本要求是底线,也是红线。体育教师职业道德的基本要求主要包括:

    (一)爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

    (二)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导官方。不得敷衍塞责。

    (三)关爱官方。关心爱护全体官方,尊重官方人格,平等公正对待官方。对官方严慈相济,做官方良师益友。保护官方安全,关心官方健康,维护官方权益。不讽刺、挖苦、歧视官方,不体罚或变相体罚官方。

    (四)教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养官方良好品行,激发官方创新精神,促进官方全面发展。不以分数作为评价官方的唯一标准。

    (五)为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

    (六)终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

    三、建立健全体育师风建设的工作机制

    (一)完善体育教育机制

    1、将体育教育作为教师培训的重要内容。将体育师风教育列为新教师入职培训、教师校本培训、继续教育、干部大会、主题党日活动等各类教职工培训的必修专题,重点加强社会主义核心价值观教育,重视理想信念教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。开展“青蓝工程”师徒结对,老教师“带师魂、带体育、带师能”,加强体育传承。

    2、创新体育教育内容、模式和方法,突出针对性和实效性。采取实践反思,体育典型案例评析等丰富体育教育形式,把教书育人楷模、体育一线优秀教师等请进体育教育的课堂,用优秀教师的感人事迹诠释体育内涵。

    3、结合教育教学、社会实践活动开展体育教育,切实增强体育教育效果。鼓励广大教师在教育教学中勇挑重担,积极参与志愿服务、支教锻炼、学习考察等实践活动,切实增强体育教育效果。

    (二)构建体育宣传机制

    1、把握正确舆论导向,选树培育身边的体育典型。制度性的开展体育体育模范、最美教师、官方最喜爱的教师等评选,通过体育举办形式多样、务实有效的活动,面向家长、面向官方、面向社会,深入宣传优秀教师先进事迹,充分展现我校教师的精神风貌,弘扬高尚体育,弘扬主旋律,增强正能量。对体育建设中出现的热点、难点问题,及时应对并加以引导。

    2、充分利用各种宣传阵地,抓住契机做好体育宣传工作。借助广播、报纸、网站及微博、微信等新媒体平台,抓住教师节等重大节庆日、纪念日的契机,宣讲《教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关体育的要求,集中宣传优秀教师先进事迹,努力营造争先创优、见贤思齐的风气。

    (三)规范体育考核机制

    1、认真体育体育考核。体育考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则,全校在职在岗教职工均要参加考核。考核由体育体育建设领导小组牵头,体育考核工作小组具体实施。在每年的12月初体育实施,教师的政治思想表现和职业道德表现作为考核的核心内容。考核采取个人自评、官方(家长)测评、同事互评、单位考评等多种形式,考核结果公示后存入体育考核档案。

    2、重视体育考核结果运用。将体育考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置。在教师资格定期注册、职务(职称)评审、年度岗位考核、评优奖励等环节,同等条件下优先考虑体育表现突出的教师。体育考核不合格者年度考核应评定为“基本合格”或“不合格”。

    3、充分尊重教师主体地位,考核结果通知教师本人。考核为不合格的,以书面形式通知本人。教师如有异议,可以根据《事业单位人事管理条例》和《事业单位工作人员申诉规定》,向体育或主管部门提出复核、申诉。

    (四)强化体育监督机制

    1、建立和完善体育建设督导评估制度。建立健全体育建设年度评议、体育状况调研,体育重大问题报告和体育舆情快速反应制度,及时研究加强和改进体育建设的政策措施。

    2、构建体育、教师、官方、家长和社会多方参与的体育监督体系。设立体育举报邮箱和电话,畅通和公开举报渠道,关注网络舆情,及时获取掌握体育信息动态,及时发现并纠正不良倾向和问题。对体育问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。

    (五)严格体育惩处机制

    认真贯彻落实教育部体育师风建设要求,明确教师不可触犯的体育禁区,并采取相应处理办法,做到发现一起、查处一起。对存在体育问题的教师,依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及时给予惩处。

    1、明确教师应予规范的教育教学行为,有下列行为者,要给予诫勉谈话或者通报批评,被通报批评者不得参加当年评优表模。

    1)随意调课、无故旷课、旷会,不按规定时间进入教室;

    2)课堂管理松散,教学效果不能保证;

    3)不认真备课,无教案上课,不认真布置和批改作业;

    4)上课、办公迟到、早退;上课接打手机、抽烟;

    5)教室、办公室打瞌睡、聊天,影响他人工作的;

    6)酒后施教;

    7)衣着不得体、言行不检点;

    8)会议、教研、值班、集会等集体活动不守时、不认真;

    9)影响教育教学效果的其他行为。

    2、明确教师不可触犯的体育禁区,教师有下列行为之一的,视情节轻重分别给予相应处分:

    1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的,传播负能量,公共场合(含网络)寻衅骂人的;

    2)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护官方人身安全职责的;

    3)在教育教学活动和官方管理、评价中不公平公正对待官方,产生明显负面影响的;

    4)在下载、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

    5)体罚官方的和以侮辱、歧视等方式变相体罚官方,造成官方身心伤害的,或以罚款方式代替教育,造成不良影响的;

    6)对官方实施性骚扰或者与官方发生不正当两性关系的;

    7)索要或者违反规定收受家长、官方财物的;

    8)擅自向官方收费,体育或者参与针对官方的经营性活动、强制官方订购教辅资料或报刊等谋取利益的;

    9)体育、要求官方参加校内外有偿补课,或者体育、参与校外培训机构对官方有偿补课的,带彩娱乐;

    10)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

    3、对存在体育问题的教师,依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及时给予惩处。处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。情节严重触犯法律者由相关行政和司法机关依法处理。受到处分的教职工当年体育考核直接定为“不合格”等次,扣发相应奖励性报酬。

    四、切实加强体育师风建设体育领导

    (一)体育领导。成立体育体育建设领导小组,由体育主要负责人担任组长,其他校领导担任副组长,督查室、办公室、工会、学工处、教务处、总务处、网页、客户端等相关部门负责人为组员,负责全校体育建设工作总体规划、制度建设、体育落实、检查通报和考核奖惩等工作。下设体育考核工作小组,具体负责考核的体育工作,工作小组由分管校长担任组长,各处室、客户端负责人为组员。

    (二)责任落实。建立“一岗双责”责任追究机制,各部门主要负责人承担本部门体育建设的领导责任,对教师严重违反体育行为监管不力、拒不上报、拖延上报或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究相关负责人的责任。

    (三)经费保障。将体育师风建设经费纳入年度财务预算,确保体育教育、宣传、考核、监督和奖惩等工作有序开展。

     五、本意见适用于在校全体教职工。自发布之日起实施,本意见解释权归校党委。

    ○一八年三月十日

    随州市第opebet学办公室             2018年3月11日印发

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